Uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación en el rendimiento académico de universitarios
Palabras clave:
TICS, rendimiento académico, universitarios, ingenieríaResumen
El objetivo fue determinar la relación entre las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de enseñanza aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes del I ciclo de la Facultad de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Nacional de Ingeniería. La investigación fue aplicada y el diseño cuasi-experimental. La población fue de 125 estudiantes con una muestra de 30 estudiantes. Se empleó la técnica de la encuesta a través de un cuestionario que incluía 15 items y mide las dimensiones: plataformas virtuales, redes sociales y equipos TIC; para la variable dependiente rendimiento académico, se utilizó la ficha de observación del récord académico de los estudiantes a través de las actas de notas finales en las asignaturas de, geometría analítica, cálculo diferencial, química I, introducción a la computación, redacción y comunicación, introducción al pensamiento y a la ingeniería de sistemas. Se concluyó que el uso de tecnologías de la información y la comunicación se relaciona significativamente con el rendimiento académico de los estudiantes en el I ciclo de la facultad de ingeniería de sistemas de la Universidad Nacional de Ingeniería.
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