Auditoría Académica y Gestión Académica de las Universidades de la Región de Huancavelica
DOI:
https://doi.org/10.23857/dc.v8i1.2612Palabras clave:
AuditorÃa, Gestión, Académica, Universidades.Resumen
El objetivo fue establecer la relación que existe entre la Auditoría Académica y Gestión Académica de las Universidades de la Región de Huancavelica, la investigación fue de tipo bósico, nivel correlacional con diseño no experimental probabilístico, se utilizó como instrumento fichas documentadas previamente validadas por expertos, la muestra estuvo conformada por 64 docentes, 118 alumnos y 52 administrativos; se administró un cuestionario para medir la auditoria académica compuesto por 30 ítem y cuatro dimensiones, para la gestión académica estó compuesto por 16 ítems y cuadro dimensiones, el procesamiento de datos fue mediante el programa SPSS Statistics V25.0, los resultados fueron analizados con la estadística descriptiva e inferencial con significancia de 95 % de confiabilidad mediante la prueba kolmogorov - smirnov con la finalidad de establecer la normalidad de las variables y prueba de t para determinar la significatividad de la correlación rho de Spearman. Los resultados obtenidos muestran que existe correlación directa de 23,0% entre la auditoría académica y gestión académica, el 13,0% entre la auditoría académica de la formación profesional y gestión académica, el 25,0% entre la auditoría de la investigación científica y gestión académica, el 28,1% entre auditoría de la extensión cultural y proyección social y gestión académica y el 16,9% entre auditoría de formación continua y gestión académica. Se concluye, existe la ausencia de la auditoria académica en la gestión académica en las universidades de la región Huancavelica.
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