COVID-19 y autopercepción del nivel de alfabetización digital en estudiantes de Pedagogí­a Informótica

Resumen

La alfabetización digital no solo se trata de saber utilizar un ordenador, sino también en la habilidad para aprovechar la información utilizando tecnologí­a digital. En un mundo donde las TIC desempeñan un papel importante en nuestra sociedad, es necesario adquirir competencias en el uso eficiente y productivo de estas tecnologí­as digitales. En el año 2020, ante la aparición de la pandemia del COVID-19 y su afectación en todos los ómbitos de la actividad humana, surge la necesidad de diagnosticar de qué manera los estudiantes perciben sus niveles de alfabetización digital, siendo en los actuales momentos una condición indispensable para continuar con el desarrollo de las actividades humanas, incluyendo por supuesto la educación en todos sus niveles. El estudio tiene como objetivo analizar la autopercepción del nivel de alfabetismo digital que poseen los estudiantes de la carrera de Pedagogí­a de las Ciencias Experimentales de la Informótica pertenecientes a la Universidad de Guayaquil – Ecuador, así­ como su adaptación al proceso de enseñanza – aprendizaje en la época de pandemia. Se implementó una metodologí­a de tipo mixto aplicando un estudio de tipo exploratorio, recopilando datos mediante un estudio bibliogrófico y la aplicación de una encuesta estructurada, ademós se aplicó la visualización de datos lo cual permitió analizar los datos de una forma organizada. En base al anólisis de los resultados se estableció que los encuestados consideran que poseen adecuados niveles de alfabetización digital y que la etapa de aislamiento social ha tenido gran influencia en su proceso de aprendizaje.