Competencias digitales necesarias para un correcto desempeño docente en tiempos de pandemia en Ecuador

Autores/as

  • Orfa Melania Cueva-Betancourt
  • Xavier Antonio Mosquera-Rodríguez

DOI:

https://doi.org/10.23857/dc.v7i5.2276

Palabras clave:

Herramientas tecnológicas, TIC, pandemia, competencias digitales, educación.

Resumen

Dentro del campo educativo, el personal docente requiere tener dentro de su perfil competencias digitales que le permitan desarrollar de forma eficiente sus funciones, lo cual implica que, dentro de su proceso de formación y profesionalización deberó tener amplio conocimiento y dominio de las Tecnologí­as de la Información y Comunicación. El presente estudio tiene como objetivo principal determinar las competencias digitales necesarias por parte de los docentes ecuatorianos para un correcto desenvolvimiento laboral en tiempos de pandemia. Se seleccionó una muestra de 117 docentes y 60 estudiantes a los cuales se les aplicaron una encuesta basada en un cuestionario de 10 preguntas bajo la escala de Likert. Los resultados indicaron la necesidad de formar al personal docente sobre competencias digitales, para que los estudiantes puedan aprovechar al móximo las herramientas tecnológicas que serón de gran utilidad a la hora de aprender.

Biografía del autor/a

Orfa Melania Cueva-Betancourt

Doctora en Psicología Educativa y Orientación Vocacional, Universidad Tecnológica Empresarial de Guayaquil, UTEG.

Xavier Antonio Mosquera-Rodríguez

Máster en Sistemas de Información Gerencial, Universidad Tecnológica Empresarial de Guayaquil, UTEG.

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Publicado

2021-09-22

Cómo citar

Cueva-Betancourt, O. M., & Mosquera-Rodríguez, X. A. (2021). Competencias digitales necesarias para un correcto desempeño docente en tiempos de pandemia en Ecuador. Dominio De Las Ciencias, 7(5), 670–689. https://doi.org/10.23857/dc.v7i5.2276

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