Formación docente, familia y escuela, Portoviejo - Ecuador
DOI:
https://doi.org/10.23857/dc.v2i2.174Palabras clave:
familia, estudiantes, proceso enseñanza – aprendizaje.Resumen
El presente trabajo es una investigación cualitativa realizada en la Escuela Fiscal Las Orquídeas de la ciudad de Portoviejo , Repíºblica de Ecuador. Con vista a determinar el aporte formativo de las familias de los estudiantes, segíºn variables seleccionadas. La población estudio estuvo constituido por 115 estudiante, 7 docentes y 82 padres de familia. Se utilizaron técnicas cualitativas entrevistas y encuestas. En él se consideran papel del directivo, participación de los docentes en los programas con la familia, participación de los estudiantes, convivencia escolar . Con los resultados, se evidencio la participación de los padres de familia en el proceso enseñanza- aprendizaje de sus hijos, la cual es de vital importancia, en sus resultados académicos y formación de valores, por lo que los docentes deben prepararse para afrontar este nuevo modelo, con una dirección competente.
Citas
Convivencia escolar. Ministerio de educación. Gobierno de Chile. [Online]. [Citado 2016-08-06] Disponible en http://www.convivenciaescolar.cl/index2.php?id_seccion=3375&id_portal=50&id_contenido=13803.
DOMINGUEZ MARTINEZ. S. La Educación, cosa de dos: La escuela y la familia. Revista digital para profesionales de la salud. Federación de enseñanza CC. OO Andalucía. [Online]. 2010, [citado 2016-08-06]. Disponible en: .https://extension.uned.es/archivos_publicos/webex_actividades/4440/laeducacioncosadedoslaescuelaylafamilia.pdf. ISNN. 1989-4023.
ESCOBAR MEDINA B. Influencia de la interacción alumno-docente en el proceso enseñanza-aprendizaje.
PAAKAT. Revista de tecnología y sociedad. [Online]. 2015, No 8 (5). [Citado 2016-08-06]. Disponible en http://www.udgvirtual.udg.mx/paakat/index.php/paakat/article/view/230/347. ISSN: 2007-3607.
DOBSON, J.: Atrí©vete a disciplinar. Florida: Editorial Vida, 1990.
KAPLAN, Mario: Una Pedagogía de la Comunicación. Del Educando oyente al educando hablante. Madrid, Ediciones De la Torre, 1998.
La familia en el proceso educativo. Centro de Referencia Latinoamericano para la Educación Preescolar. Organización de estado iberoamericano. Para la Educación la Ciencia y la Cultura. [Online]. [Citado 2016-08-06]Disponible: http://www.oei.org.co/celep/celep6.htm.
Manual de gestión para directores de instituciones Educativas. Representación de la UNESCO en Períº .Primera edición. Marzo. [Online]. 2012, [citado 2016-08-06] Disponible: http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002191/219162s.pdf. . ISBN Nº: 978-9972-841-15-6.
RODRIGUEZ VITE H. AMBIENTES DE APRENDIZAJE. Universidad Autónoma del Estado Hidalgo. [Online]. [Citado 2016-08-06] .Disponible en: http://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/huejutla/n4/e1.html.
RIZO GARCIA, M. (2007). Interacción y comunicación en entornos educativos: Reflexiones teóricas, conceptuales y metodológicas, Revista de Asociación Nacional de programas de posgrado en comunicación, Mí©xico: 1-16.
SANTOYO, Rafael: Algunas reflexiones sobre la coordinación de grupos de aprendizaje. En Perfiles Educativos No. 11, CISE-UNAM, Mí©xico, 1981.
Sistema educativo de Ecuador. Wikipedia. [Online] .[citado 2016-08-06]Disponible :https://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_educativo_de_Ecuador .
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Authors retain copyright and guarantee the Journal the right to be the first publication of the work. These are covered by a Creative Commons (CC BY-NC-ND 4.0) license that allows others to share the work with an acknowledgment of the work authorship and the initial publication in this journal.