Visión axiológica del docente ante el programa Canaima educativo en el municipio Zamora estado Falcón

Resumen

El presente trabajo se realizó con el propósito de describir la visión axiológica del docente ante el programa Canaima educativo como un proceso transformador en las instituciones del municipio Zamora estado Falcón, donde se pudo conocer segíºn encuesta aplicada a los docentes de educación primaria que hay desconocimiento y falta de aceptación de los cambios que implementa el sistema educativo venezolano, para asumir el compromiso de transmitir los conocimientos utilizando estrategias de forma dinómica e innovadora a través de los medios tecnológicos (uso del programa Canaima educativo) el cual se convierte en una necesidad apremiante para el logro de las dimensiones epistemológicas, ontológicas, dialécticas y axiológicas de los contenidos establecidos para este nivel. El estudio tiene su fundamentación teórica en el Diseño Curricular del Sistema Educativo Bolivariano (2007), metodológicamente se sustenta en la metodologí­a cuantitativa, con un tipo de investigación de campo y un diseño no experimental. La técnica de recolección de información utilizada fue la encuesta y el instrumento un cuestionario de 15 í­tems tipo escala dicotómica aplicado a una población y muestra de 57 docentes. Para el anólisis de la información se utilizó la estadí­stica descriptiva, la validación por juicios de expertos y la confiabilidad por medio del coeficiente Alpha de Cronbach. Entre los resultados se tiene que el 70%; de los docentes dicen que conocen las caracterí­sticas bósicas como: encender, acceder a los programas y actividades del Programa Canaima Educativo, mientras que un 30% opinaron que no lo conocen; llegando a la conclusión que un grupo considerable no tienen suficiente contacto o uso del equipo y por ello se requiere que sean formados en las tic.