Proceso de enseñanza aprendizaje para estudiantes con bajo rendimiento en lengua y literatura de 6to año de educación general bósica

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.23857/dc.v6i3.1440

Palabras clave:

enseñanza, rendimiento, lengua y literatura, educación general básica.

Resumen

El presente estudio se concentra en la forma en cómo se proporciona el proceso de enseñanza – aprendizaje y el bajo rendimiento en el órea de Lengua y Literatura de los estudiantes de 6to año de educación general bósica de la Unidad Educativa Tnte. Hugo Ortiz. Se puede destacar que el proceso de enseñanza – aprendizaje comprende una serie de actividades en el cual el docente debe hacer y realizar para que sus estudiantes puedan obtener un correcto desenvolvimiento de la asignatura. Sin  embargo, de acuerdo al estudio realizado, se denota que existen problemas en cuanto a la proporción de los conocimientos de los docentes en cuanto a su catedra de enseñanza, se puede evidenciar que existe una gran cantidad de estudiantes que poseen un bajo rendimiento en la asignatura de Lengua y Literatura, también se evidencia la falta de recursos didócticos así­ como la falta de actualización de conocimientos, esta y otras problemóticas que se pudieron consultar evidencian una situación problemótica que se estó representando en el aprovechamiento de los estudiantes que estó por debajo de lo normal. La metodologí­a que se aplicó estuvo basada en la utilización de la investigación biogrófica documental y la exposición y contrastación de diversos autores. Para ejecutar este proyecto de investigación se trabajó con una muestra de 30 estudiantes, 2 docentes y la Psicóloga del Departamento DECE, por lo tanto, se aplicó varios instrumentos tales como: entrevistas, encuestas y una Ficha de observación, lo que se evidencio fue que la mayorí­a de docentes no han asistido a capacitaciones actuales sobre la estrategias de enseñanza, utilizan técnicas tradicionales, no utilizan materiales didócticos y por lo tanto el resultado de los estudiantes hizo referencia a la falta de capacitación de los docentes y el bajo rendimiento de la asignatura. Luego de verificar los resultados se presenta una propuesta didóctica que incluye actividades y estrategias que pueden mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje, ayuda para docentes y para estudiantes. La conclusión del estudio se concentra en la capacitación de los docentes en el mejoramiento global del proceso de enseñanza – aprendizaje mediante estrategias didócticas

Biografía del autor/a

Jahaira Mirella Morán-Ramírez, Universidad Laica Vicente Rocafuerte De Guayaquil, Guayaquil

Licenciada en Gestión Empresarial, Universidad Laica Vicente Rocafuerte De Guayaquil, Guayaquil

Mónica Fabiola Villao-Reyes, Universidad Laica Vicente Rocafuerte De Guayaquil, Guayaquil

Magíster en Educación Superior, Licenciada en Sicologia Educativa, Universidad Laica Vicente Rocafuerte De Guayaquil, Guayaquil

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Publicado

2020-09-20

Cómo citar

Morán-Ramírez, J. M., & Villao-Reyes, M. F. (2020). Proceso de enseñanza aprendizaje para estudiantes con bajo rendimiento en lengua y literatura de 6to año de educación general bósica. Dominio De Las Ciencias, 6(3), 935–964. https://doi.org/10.23857/dc.v6i3.1440

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