Anólisis sociolingí¼í­stico de la próctica discursiva a través de WhatsApp en millennials

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.23857/dc.v5i2.1095

Palabras clave:

Análisis sociolingüístico, comunicación, jerga, millennials, práctica discursiva, WhatsApp.

Resumen

Este trabajo tiene como objeto de estudio el anólisis sociolingí¼í­stico de la próctica discursiva a través de WhatsApp en millennials de la carrera de Pedagogí­a de Idiomas Nacionales y Extranjeros, de la Universidad Técnica de Cotopaxi y el impacto del uso de una jerga como forma de comunicación. Aunque existen trabajos de investigación sobre el presente tema, es importante recalcar que no se han realizado estudios en la población universitaria de la ciudad de Latacunga; es por eso que, no se cuenta, aíºn, con datos que reflejen los niveles de influencia de la mensajerí­a escrita por estar aíºn en etapa de estudio. Se aplicaró un modelo de investigación mixta para potencializar el anólisis cuantitativo y cualitativo.  Con el inicio de la presente investigación, los resultados que se encuentren permitirón determinar las variantes lingí¼í­sticas mós frecuentes al interior de este grupo humano.

Biografía del autor/a

Gina Silvana Venegas-Álvarez, Universidad Técnica de Cotopaxi, Latacunga,

Magíster en Educación Superior, Diplomado Superior de la Enseñanza de Inglés como Segunda Lengua, Licenciada en Ciencias de la Educación Especialidad Inglés, Docente de la Universidad Técnica de Cotopaxi, Latacunga, Ecuador.

Carlos Enrique Proaño-Rodríguez, Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE.

Magíster en Educación Superior. Doctor en Ciencias de la Educación Mención Administración Educativa. Diploma Superior de la Enseñanza de Inglés Como Segunda Lengua. Profesor de Segunda Educación. Licenciado en Ciencias de la Educación Especialidad Idiomas. Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Ecuador

Citas

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Publicado

2019-12-10

Cómo citar

Venegas-Álvarez, G. S., & Proaño-Rodríguez, C. E. (2019). Anólisis sociolingí¼í­stico de la próctica discursiva a través de WhatsApp en millennials. Dominio De Las Ciencias, 5(2), 304–327. https://doi.org/10.23857/dc.v5i2.1095

Número

Vol. 5 Núm. 2 (2019): Especial: Diciembre 2019

Sección

Artí­culos Cientí­ficos

Licencia

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