Las destrezas comunicacionales para el desarrollo de las inteligencias míºltiples en los estudiantes
DOI:
https://doi.org/10.23857/dc.v2i4.91Palabras clave:
Destrezas comunicacionales, inteligencias múltiples, educaciónResumen
La presente investigación fue realizada en la Unidad Educativa AMAZONAS , donde se detectó un bajo rendimiento en las macro destrezas comunicacionales en el órea de lengua y literatura en los estudiantes del tercero de bachillerato paralelo B , durante el primer quimestre del año lectivo 2013. El objetivo fue conocer las macro destrezas comunicacionales que empleaban los estudiantes y analizar su incidencia en el desarrollo de las inteligencias míºltiples. Para ello se empleó el método deductivo-inductivo, así como las técnicas de la observación directa, entrevista a una docente del órea, encuestas a los estudiantes y revisión bibliogrófica. Los resultados muestran que las destrezas comunicacionales mós empleadas por los estudiantes son escuchar y escribir, y que la aplicación de las destrezas comunicacionales motivaró la utilización de las Inteligencias Míºltiples, a lo que podría contribuir la elaboración de una propuesta metodológica enfocada hacia dicho ómbito.
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