Actividades didácticas para el dominio de las operaciones aritméticas básicas de los estudiantes con necesidades educativas especiales en la educación general básica

Autores/as

Palabras clave:

Necesidades educativas especiales, Educación General Básica, aprendizaje de la Matemática, operaciones aritméticas básicas

Resumen

El punto de partida de la investigación que se relata en el presente artículo fue la necesidad de mejorar el aprendizaje de la Matemática de los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales; en particular de aquellos que cursaban el segundo año de Educación General Básica en la Escuela Walter Palacios del cantón Jaramijó, Manabí, Ecuador. La misma tuvo como hilo conductor la idea de que un conjunto de actividades didácticas para el dominio de las operaciones aritméticas básicas contribuirá a mejorar el aprendizaje de la Matemática de estos estudiantes. Los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales de Educación General Básica. Para ello se establecieron los fundamentos teóricos del conjunto de actividades para el dominio de las operaciones aritméticas básicas, el cual constituyó el aporte práctico del trabajo. La valoración de pertinencia de la propuesta dio cuenta de su contribución favorable que la misma haría al aprendizaje de la Matemática de los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales de Educación General Básica.

Biografía del autor/a

María Belén Morán Hidalgo , Universidad Técnica de Manabí

Estudiante de la Carrera Licenciatura en Ciencias de la Educación Básica, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, Universidad Técnica de Manabí, Portoviejo, Ecuador.

Ulises Mestre Gómez , Universidad Técnica de Manabí

Doctor en Ciencias Pedagógicas, Licenciado en Educación, Especialidad Física, Docente del Departamento de Pedagogía, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, Universidad Técnica de Manabí, Portoviejo, Ecuador

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Publicado

2023-02-27

Cómo citar

María Belén Morán Hidalgo, & Ulises Mestre Gómez. (2023). Actividades didácticas para el dominio de las operaciones aritméticas básicas de los estudiantes con necesidades educativas especiales en la educación general básica. Dominio De Las Ciencias, 9(Esp), 486–515. Recuperado a partir de https://dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/article/view/3219

Número

Sección

Artí­culos Cientí­ficos