1.
López Altamirano DA, Galarza Paredes SG, Valencia Carrillo SDC, Llerena Chacón LC. Integración de la inteligencia artificial como andamiaje cognitivo en la enseñanza de la monotonía de funciones racionales en matemáticas: un estudio cuasi-experimental en educación secundaria. DC [Internet]. 24 de marzo de 2026 [citado 24 de marzo de 2026];12(1):2092-108. Disponible en: https://dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/article/view/4756