Carmen Alejandra Villarroel Solórzano, Pedro José Quimbiurco Villa, Angel Paúl Obregón Mayorga, y Vannesa Alexandra Abarca Alulema, «The Transformative Power of Context-Based Learning: Cultivating Cultural Identity and Proficiency in Intercultural EFL Classrooms», DC, vol. 12, n.º 2, pp. 1147–1169, abr. 2026.