G. Cuarán-Casa, D. G. Tobar-Herrera, S. J. Malave-Drouet, y C. M. Edison-Damián, «El diagnóstico y sus implicaciones teórico - prócticas en el uso de las TIC en el proceso de enseñanza – aprendizaje de la contabilidad; en estudiantes de bachillerato», DC, vol. 8, n.º 1, pp. 334–351, ene. 2022.