I. M. Anchundia-Delgado, J. D. Anchundia-Párraga, y Z. S. Zambrano-Cedeño, «Enfoque de aula invertida como estrategia en la enseñanza de las Ciencias Sociales en Bachillerato», DC, vol. 7, n.º 2, pp. 370–388, abr. 2021.