C. M. Casierra-Párraga, M. Ángel Macías-Loor, y R. Y. Cedeño-Zambrano, «Relación entre el uso de la estrategia de predicción y los niveles de comprensión del texto expositivo de los estudiantes universitarios», DC, vol. 5, n.º 1, pp. 188–211, nov. 2019.