Cun-Romero, M. F. y Encalada-Loja, C. E. (2019) «Guí­a de aplicación Scratch, como herramienta de apoyo pedagógico, para atenuar la incidencia de discalculia. Escuela Zoila Alvarado de Jaramillo, Loja, Ecuador», Dominio de las Ciencias, 5(3), pp. 106–131. doi: 10.23857/dc.v5i3.928.