Casierra-Párraga, C. M., Macías-Loor, M. Ángel y Cedeño-Zambrano, R. Y. (2019) «Relación entre el uso de la estrategia de predicción y los niveles de comprensión del texto expositivo de los estudiantes universitarios», Dominio de las Ciencias, 5(1), pp. 188–211. doi: 10.23857/dc.v5i1.1039.