Almeida Bonilla, P. E., Arévalo Constante, lanca M., Constante Freire, M. C. y Salinas Oñate, A. M. (2025) «Uso de la inteligencia artificial Socratic para fortalecer el pensamiento crítico a través del aprendizaje significativo basado en competencias en estudiantes de educación secundaria», Dominio de las Ciencias, 11(2), pp. 1546–1562. doi: 10.23857/dc.v11i2.4402.