Merchán-Gavilánez, María L., Kelly D. Hernández-Mite, y Carlos E. Fuentes- Goyburu. 2017. «Ejercicios fonológicos: Incidencia En El Trastorno De Dislalia Funcional De Estudiantes De educación bósica». Dominio De Las Ciencias 3 (2):66-92. https://doi.org/10.23857/dc.v3i2.411.