CRUZ-GAVILANES, T. M. Educación Contemporónea: Un anólisis desde la perspectiva de la Teorí­a de la Ecologí­a de saberes. Dominio de las Ciencias, [S. l.], v. 8, n. 1, p. 394–402, 2022. DOI: 10.23857/dc.v8i1.2498. Disponível em: https://dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/article/view/2498. Acesso em: 2 may. 2024.