ANCHUNDIA-DELGADO, I. M.; ANCHUNDIA-PÁRRAGA, J. D.; ZAMBRANO-CEDEÑO, Z. S. Enfoque de aula invertida como estrategia en la enseñanza de las Ciencias Sociales en Bachillerato. Dominio de las Ciencias, [S. l.], v. 7, n. 2, p. 370–388, 2021. DOI: 10.23857/dc.v7i2.1802. Disponível em: https://dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/article/view/1802. Acesso em: 3 may. 2024.