MENDOZA-MORENO, L. J. Estrategia de macrorreglas para mejorar la comprensión lectora. Dominio de las Ciencias, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 40–58, 2021. DOI: 10.23857/dc.v7i1.1690. Disponível em: https://dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/article/view/1690. Acesso em: 28 abr. 2024.