CUN-ROMERO, M. F.; ENCALADA-LOJA, C. E. Guí­a de aplicación Scratch, como herramienta de apoyo pedagógico, para atenuar la incidencia de discalculia. Escuela Zoila Alvarado de Jaramillo, Loja, Ecuador. Dominio de las Ciencias, [S. l.], v. 5, n. 3, p. 106–131, 2019. DOI: 10.23857/dc.v5i3.928. Disponível em: https://dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/article/view/928. Acesso em: 22 dic. 2024.