LÓPEZ ALTAMIRANO , D. A.; GALARZA PAREDES, S. G.; VALENCIA CARRILLO , S. D. C.; LLERENA CHACÓN , L. C. Integración de la inteligencia artificial como andamiaje cognitivo en la enseñanza de la monotonía de funciones racionales en matemáticas: un estudio cuasi-experimental en educación secundaria. Dominio de las Ciencias, [S. l.], v. 12, n. 1, p. 2092–2108, 2026. DOI: 10.23857/dc.v12i1.4756. Disponível em: https://dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/article/view/4756. Acesso em: 24 mar. 2026.