MALEZA MOSQUERA, E. M.; RODRÍGUEZ CABALLERO, G. A. El storytelling como estrategia didáctica para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de décimo año de EGB. Dominio de las Ciencias, [S. l.], v. 11, n. 2, p. 2090–2106, 2025. DOI: 10.23857/dc.v11i2.4434. Disponível em: https://dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/article/view/4434. Acesso em: 28 jun. 2025.