ALMEIDA BONILLA, P. E.; ARÉVALO CONSTANTE, lanca M.; CONSTANTE FREIRE, M. C.; SALINAS OÑATE, A. M. Uso de la inteligencia artificial Socratic para fortalecer el pensamiento crítico a través del aprendizaje significativo basado en competencias en estudiantes de educación secundaria. Dominio de las Ciencias, [S. l.], v. 11, n. 2, p. 1546–1562, 2025. DOI: 10.23857/dc.v11i2.4402. Disponível em: https://dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/article/view/4402. Acesso em: 28 jun. 2025.