Walter Gonzalo Chamba Acosta, Fabiola Vera Ramírez, Giorver Pérez Iribar, & Giceya Maqueira Caraballo. (2024). Estrategia metodológica inclusiva para la enseñanza-aprendizaje del karate-do en estudiantes con discapacidad visual en las clases de educación física. Dominio De Las Ciencias, 10(2), 354–374. https://doi.org/10.23857/dc.v10i2.3806