Casierra-Párraga, C. M., Macías-Loor, M. Ángel, & Cedeño-Zambrano, R. Y. (2019). Relación entre el uso de la estrategia de predicción y los niveles de comprensión del texto expositivo de los estudiantes universitarios. Dominio De Las Ciencias, 5(1), 188–211. https://doi.org/10.23857/dc.v5i1.1039