Rodríguez Chicaiza , M. P., Cáceres Villena, P. A., Villalva Villarroel , L. L., & Aman Torres , L. C. (2026). Efectos de un programa estructurado de dactilopintura en el desarrollo grafomotor y las funciones ejecutivas en estudiantes de educación inicial a segundo de educación general básica: evidencia desde un diseño cuasi experimenta. Dominio De Las Ciencias, 12(1), 2141–2155. https://doi.org/10.23857/dc.v12i1.4759