López Altamirano , D. A., Galarza Paredes, S. G., Valencia Carrillo , S. D. C., & Llerena Chacón , L. C. (2026). Integración de la inteligencia artificial como andamiaje cognitivo en la enseñanza de la monotonía de funciones racionales en matemáticas: un estudio cuasi-experimental en educación secundaria. Dominio De Las Ciencias, 12(1), 2092–2108. https://doi.org/10.23857/dc.v12i1.4756