López Puruncajas , A. E., Mejía Maridueña , G. I., Piñera Concepción , Y. de la C., & Rodríguez Caballero , G. A. (2024). Estrategia didáctica basada en el aula invertida para la comprensión lectora en estudiantes de séptimo grado. Dominio De Las Ciencias, 10(4), 662–693. https://doi.org/10.23857/dc.v10i4.4086