Catalina Lorena Guevara Azanza, & Johana Katerine Montoya Lunavictoria. (2023). El Método Harkness como estrategia para mejorar el pensamiento crítico en estudiantes de décimo año de Educación Básica. Dominio De Las Ciencias, 9(2), 934–954. Recuperado a partir de https://dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/article/view/3322