Salazar-Moreira, M. S., & Loor-Salmon, L. del R. (2022). Estrategia didóctica líºdica para activar el proceso enseñanza y aprendizaje en los estudiantes del tercer grado del nivel bósico elemental. Dominio De Las Ciencias, 8(1), 1180–1191. https://doi.org/10.23857/dc.v8i1.2635