Cuarán-Casa, G., Tobar-Herrera, D. G., Malave-Drouet, S. J., & Edison-Damián, C. M. (2022). El diagnóstico y sus implicaciones teórico - prócticas en el uso de las TIC en el proceso de enseñanza – aprendizaje de la contabilidad; en estudiantes de bachillerato. Dominio De Las Ciencias, 8(1), 334–351. https://doi.org/10.23857/dc.v8i1.2494