Candela-Borja, Y. M., Intriago-Loor, M. E., Solórzano-Coello, D. L., & Rodríguez-Gámez, M. (2020). Los procesos motivacionales de la teorí­a cognitiva social y su repercusión en el aprendizaje de los estudiantes de bachillerato. Dominio De Las Ciencias, 6(3), 932–949. https://doi.org/10.23857/dc.v6i3.1326