Moran-Chilán, J. H., Pibaque-Pionce, M. S., & Parrales-Reyes, J. E. (2019). Redes sociales como estrategia educativa de lectura crí­tica. Dominio De Las Ciencias, 5(2), 238–252. https://doi.org/10.23857/dc.v5i2.1091