Salazar-Moreira, M.S. y Loor-Salmon, L. del R. 2022. Estrategia didóctica líºdica para activar el proceso enseñanza y aprendizaje en los estudiantes del tercer grado del nivel bósico elemental. Dominio de las Ciencias. 8, 1 (feb. 2022), 1180–1191. DOI:https://doi.org/10.23857/dc.v8i1.2635.