Hurtado-Angamarca, M.M., González-Díaz, A.O., Moso-Mena, G.M. y Sanguña-Loachamin, E.S. 2017. Estrategias metacognitivas en la comprensión auditiva del inglés, caso colegio municipal Fernóndez Madrid. Dominio de las Ciencias. 3, 4 (nov. 2017), 426–446. DOI:https://doi.org/10.23857/dom.cien.pocaip.2017.3.4.oct.426-446.