Pinos-Medrano, V.F., Medrano-Núñz, N.F. y Alarcón-Salvatierra, P. 2017. La dispraxia y sus efectos en el aprendizaje. Dominio de las Ciencias. 3, 2 (abr. 2017), 380–400. DOI:https://doi.org/10.23857/dc.v3i2.429.