Cruz-Gavilanes, T.M. 2022. Educación Contemporónea: Un anólisis desde la perspectiva de la Teorí­a de la Ecologí­a de saberes. Dominio de las Ciencias. 8, 1 (ene. 2022), 394–402. DOI:https://doi.org/10.23857/dc.v8i1.2498.