Cuarán-Casa, G., Tobar-Herrera, D.G., Malave-Drouet, S.J. y Edison-Damián, C.M. 2022. El diagnóstico y sus implicaciones teórico - prócticas en el uso de las TIC en el proceso de enseñanza – aprendizaje de la contabilidad; en estudiantes de bachillerato. Dominio de las Ciencias. 8, 1 (ene. 2022), 334–351. DOI:https://doi.org/10.23857/dc.v8i1.2494.