Flores-Toala, J.M., Cucuri-Pushug, M.I. y Sánchez-Quispe, H.R. 2020. Anólisis del aprendizaje, en las cótedras de matemótica y fí­sica, impartidas mediante plataforma virtual Moodle. Dominio de las Ciencias. 6, 3 (jul. 2020), 1216–1231. DOI:https://doi.org/10.23857/dc.v6i3.1365.