Determinación del perfil de aprendizaje para la implementación de entornos virtuales de aprendizaje centrados en el estudiante

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.23857/dc.v7i1.1647

Palabras clave:

Aprendizaje, entornos virtuales, estrategias, inteligencia.

Resumen

La introducción de los entornos virtuales de aprendizaje en ambientes educativos actuales busca propiciar el mejoramiento del proceso de construcción del conocimiento a través del despliegue de contenidos en míºltiples formatos. Sin embargo, estas herramientas educativas en concepto se centran en los contenidos, olvidando las diferencias de aprendizaje individuales de los estudiantes. Esta investigación identifica el perfil de aprendizaje de un grupo de 39 estudiantes de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo a través de la aplicación de instrumentos dispuestos en la plataforma educativa institucional para la determinación de las estrategias de aprendizaje mós empleadas, la predominancia del tipo de inteligencia y las preferencias de aprendizaje mós frecuentemente observadas.

Biografía del autor/a

Julio Roberto Santillán-Castillo, Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, Riobamba,

Doctor en Ciencias de la Educación Mención Informática Educativa, Master Universitario en Ingeniería de Software y Sistemas Informáticos, Magister en Docencia Universitaria e Investigación Educativa, Licenciado en Ciencias de la Educación Mención Informática Educativa, Tecnólogo en Informática Aplicada, Docente Investigador Facultad de Informática y Electrónica, Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, Riobamba, Ecuador.

Angelita Genoveva Tapia-Bonifaz, Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, Riobamba,

Ingeniera en Administración de Empresas, Magister en Pequeñas y Medianas Empresas Mención Finanzas, Docente Investigador FADE, Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, Riobamba, Ecuador.

Lorena Maribel Yumi-Guacho, Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, Riobamba,

Licenciada en Ciencias de la Educación: Profesora de idiomas inglés, Magister en Lingüística y didáctica de la enseñanza de idiomas extranjeros, Técnico Superior En Secretariado Ejecutivo Bilingüe Docente Investigadora Facultad de Informática y Electrónica, Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, Riobamba, Ecuador.

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Publicado

2021-01-09

Cómo citar

Santillán-Castillo, J. R., Tapia-Bonifaz, A. G., & Yumi-Guacho, L. M. (2021). Determinación del perfil de aprendizaje para la implementación de entornos virtuales de aprendizaje centrados en el estudiante. Dominio De Las Ciencias, 7(1), 355–371. https://doi.org/10.23857/dc.v7i1.1647

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