Revista Dominio de las Ciencias

Dominio de las Ciencias

El sexismo en la elección de carreras técnicas y propuesta de sensibilización sobre equidad de género

Gabriela M. Moso-Mena, Amilcar O. Gonzalez-Diaz, Boris E. Vasconez-Torres, Edison S. Sanguña-Loachamin

Resumen


La presente investigación abordó el sexismo en la elección de carreras técnicas de las y los estudiantes de Centro de Educación Continua de la Escuela Politécnica Nacional. Se trató las causas principales que originan las prácticas negativas de los roles de género sustentándose en la investigación de carácter descriptivo y explicativo.  En estos casos, las y los estudiantes del Centro de Educación Continua de la Escuela Politécnica Nacional han estado bajo un proceso de socialización de género discriminatorio con una identidad estereotipada y con una orientación profesional sin enfoque de género evidenciándose fuertes inequidades en la elección de carreras técnicas. En el marco teórico se desarrollaron los contenidos a través de una matriz de variables de la investigación, la misma que de acuerdo a la naturaleza, fue de tipo cualitativo cuyos resultados fueron la base para la elaboración de la propuesta. El proceso para obtener información sobre la problemática radicó especialmente en las encuestas que favorecieron el conocimiento y análisis del sexismo en la elección de carreras técnicas, de cuyos resultados se justificó la elaboración de la propuesta de sensibilización en género cuyo objetivo es romper los estereotipos que han perjudicado tanto a hombres como a mujeres en el desempeño de su vida pública y privada.


Palabras clave


Sexismo; sensibilización; estereotipada; género.

Referencias


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